PROGRAM ROZWIJAJĄCY KOMPETENCJE SPOŁECZNE DZIECI W OPARCIU O ZAŁOŻENIA ANALIZY TRANSAKCYJNEJ
Drugie nasze spotkanie postanowiliśmy spędzić w innej przestrzeni niż klasa szkolna – poszliśmy na salę zabaw. Ale bynajmniej nie tylko po to, żeby się bawić 😉 To było istotne i potrzebne spotkanie, gdyż pracowaliśmy nad naszym kontraktem, określając zarówno nasze Czytaj więcej
Nasze pierwsze spotkanie – ale było pytań na początku… 😉 Zaczęliśmy od tego, że koniecznie musieliśmy się dowiedzieć, co to za zajęcia: – Proszę Pani, jaki to przedmiot? – Taki na którym będziemy się przykładowo uczyć jak ze sobą rozmawiać Czytaj więcej
Panią Anię spotkaliśmy dzisiaj już na korytarzu wracając ze spaceru. Część z nas była oburzona, że najpierw zajęcia będą miały Krasnale, ale może dzięki temu radość przy spotkaniu w sali była tym większa 🙂 Oczywiście przypomnieliśmy sobie po kolei, jak Czytaj więcej
Drugie nasze spotkanie i już radość od samego początku 🙂 Bardzo się ucieszyliśmy, że przyszła Pani Ania, ale jeszcze bardziej, że przyszedł Miś Pomocnik Wojtek 😉 Wytarmosiliśmy Misia, przywitaliśmy, jak należy. A potem zajęliśmy się poważną, dorosłą pracą. Najpierw Czytaj więcej
Pierwsze spotkanie i, oj, działo się, działo! Zaczęliśmy od serii pytań. Koniecznie chcieliśmy dokładnie wiedzieć „co to za zajęcia”, „po co będziemy się spotykać” i „kim jest prowadząca”. I dopiero, kiedy zaspokoiliśmy swoją potrzebę określenia tego, co się dzieje, poczuliśmy Czytaj więcej
Pierwsze koty za płoty! 😉 Dzisiaj Pani Ania poznała nasze indywidualne sposoby powitania. Porozmawialiśmy się o tym, co będzie się działo w ramach naszych wspólnych spotkań. Dowiedzieliśmy się czym są wizytówki, obejrzeliśmy „dorosłe” wizytówki (nuda!) i stworzyliśmy swoje własne – Czytaj więcej
Zaczynamy 🙂 Dzisiaj postawiliśmy pierwsze kroki w kwestii poznawania siebie. Przedstawiliśmy się, poznaliśmy Misia Pomocnika, wymyśliliśmy mu imię „Wojtek”, pięknie ozdobiliśmy balony (tak by każdy był jak najpiękniejszy), odtańczyliśmy balonowy taniec, nauczyliśmy się puszczać iskierkę przyjaźni i umówiliśmy się na Czytaj więcej
Analiza transakcyjna (AT) powstała jako koncepcja psychoterapeutyczna pod koniec lat 50. XX wieku[1]. Szybko jednak zaczęto przenosić jej założenia na grunt działalności pedagogicznej, znajdując możliwości wykorzystania zarówno w obszarze dydaktyki, jak i wychowania. Wartość tych zabiegów została potwierdzona poprzez Czytaj więcej
Cofając się wspomnieniami do swojego dzieciństwa, większość z nas prawdopodobnie przypomni sobie sytuacje, w których słyszał/słyszała zdania typu „taka duża dziewczynka nie powinna płakać”, „chłopak a płacze…”, albo też „nie ma powodu do smutku, zajmij się czymś innym”. Nasi rodzice Czytaj więcej