О журнале
Журнал "Обучающий трансактный анализ" предназначен педагогом, учителям, психологом и людям, пользующимся предположениями трансактного анализа как в проффесиональной жизни, так и в личной. Журнал может стать вдохновлением для тех, которые только встретили на своем пути концепцию Э. Бэрна, но уже заметили ее потенциал. Первый выпуск журнала был опубликован в 2012 году. Ведущей идеей коллектива редакции во время разработки тематических рамок журнала было создание издательства, влкючающего в себя широкие перспективы трансктного анализа для теоретических рассмотрених, но прежде всего для учебной практики. Это обозначет, что целью журнала является обмен мысли и взглядов на:
- возможность использовать концепции трансактного анализа для теории обучения и образования
- возможность использовать образовательные предположения трансактного анализа в практической работе с детьми, молодежью и взрослыми
- анализ коммуникации между студентами и преподавателями
- смысл жизненного сценария в учебном процессе
- предотвращение негативных явлений, возникающих в школьной среде путем интерпретации происходящий в школе игр и других широких явлений и образовательских вдохновений
Приглашаем к сотрудничеству людей в той или иной степени связаных с концепцией трансактного анализа. Опубликованные статьи можно найти в следующих параграфах:
- Вдохновление для образования
- AT в образовании
- На пограничье областей
- С опыта практика
- Отчеты из исследований
- Вария (Varia)
- Издательские рецензии
Журнал в 2015 году был включен в список B чурналов маркированных Министерством науки и высшего образования, получая 6 баллов.
Основной версей журнала является распечатанное издание.
Next page: Редакционная группа